為深入貫徹省委、省政府“百千萬工程”及“雙百行動”部署要求，提升校園突發(fā)危機事件應對能力，強化應急機制心理建設(shè)，陸豐市教育局于12月24日在陸豐市教師發(fā)展中心舉辦了“中小學校園突發(fā)危機事件應急機制心理構(gòu)建研討活動”，探討校園危機管理中的心理干預策略與應急機制。廣東交通職業(yè)技術(shù)學院駐陸豐市“雙百行動”服務隊副隊長劉可，陸豐市教育副局長黃志川、陸豐市教師發(fā)展中心副主任陳松青、東莞市實驗中學陳寧老師、學校安全管理人員及心理學科中心組成員、心理健康教育教書育人示范崗團隊參加了本次研討活動。

　　黃志川副局長對本次研討給予了充分的肯定，并對參訓人員提出了三點要求：1.提高認識，加強學習；2.深入研討，形成共識；3.加強合作，形成合力。大家要共同為構(gòu)建更加安全、和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境貢獻力量。 

　　上午，東莞實驗中學陳寧老師以“聚焦危機，護航成長”為主題，圍繞校園突發(fā)事件的心理危機識別與干預策略展開深入講解，結(jié)合實際案例剖析，為參會人員帶來了豐富的理論知識與實踐經(jīng)驗分享。隨后進行的應急演練環(huán)節(jié)將理論轉(zhuǎn)化為實踐，模擬了突發(fā)事件場景，讓參與人員切實體驗危機發(fā)生時的應對流程與操作要點，有效提升了他們的應急反應能力。

　　下午，來自陸豐市第二職業(yè)學校陳琦琦老師分享的主題“校園突發(fā)事件的干預—非自殺性自傷行為的識別”，林啟恩紀念中學陳潔瓊老師分享的主題“突發(fā)性校園安全案例分享與預防措施”。她們以自身的實踐經(jīng)驗，分享了在校園日常工作中遇到的危機事件及處理經(jīng)驗為其他學校提供了寶貴的借鑒。

　　主題分享后，就校園危機應急機制中的心理建設(shè)難點與重點，由陸豐市教師發(fā)展中心心理健康教育中心教研組組織了現(xiàn)場沙龍研討活動，與會人員開展了深入交流，現(xiàn)場研討氣氛濃烈，在激烈的碰撞中，眾人各有所獲。

　　最后，鄧雪花老師在活動總結(jié)中強調(diào)，校園安全關(guān)乎社會穩(wěn)定與家庭幸福，各學校要將所學所思轉(zhuǎn)化為實際行動，不斷完善校園突發(fā)事件危機應急機制，守護好師生的身心健康與校園的和諧穩(wěn)定。

　　此次研討活動內(nèi)容豐富、形式多樣，通過專家引領(lǐng)、實踐演練、經(jīng)驗分享與集體研討，為陸豐市校園突發(fā)事件危機應急管理工作搭建了交流與提升的平臺，為保障學生健康成長，維護校園和諧穩(wěn)定筑牢堅實根基。